马云说过如此一句话：世界上很多聪明并受过高等教育的人不可以成功，一个主要原因是他们从小遭到了错误的教育。我理解他所指错误的教育，主如果指大家的家庭教育和学校教育。
1.家庭教育观念的落后带有常见性，具体表目前三个方面：
第一是不对的儿童观，不会尊重孩子和尊重孩子的成长规律。有人说，全世界最无私的爸爸妈妈是中国的爸爸妈妈，他们想为孩子献出所有。而最自私的爸爸妈妈也是中国爸爸妈妈，有很多爸爸妈妈把孩子当作父母的私有财产或达成大人理想或光宗耀祖的工具，不会尊重孩子，不考虑或极少考虑孩子的感受和需要，只按父母的意愿和用我们的经验去教育孩子，忽略了家庭教育生态环境诸要点及父母自己言行的影响，忽略了儿童也是家庭中的要紧一员，也是成长中的人，不可以依据儿童成长所发生的变化调节教育方法、办法和需要，从而导致教育的低效和失效。
第二是不对的教育观，体目前重智、轻德、轻情感的教育思想和行为。常表目前十多十少：过问成绩多，过问思想少；娇宠过分娇纵多，严格需要少；物质满足多，精神给予少；期望需要多，因地制宜少；关心身体多，关心心理少；关心学习多，关心做人少；唠叨、打骂多，启发诱导少；考试作业多，户外活动少；家庭矛盾多，统一一致少；个人着想多，社会着想少。应试教育的逻辑是只须考试成绩好就是好学生，只须学习好就是好孩子。父母过分重视孩子的学习、学业，只用一把尺子衡量孩子，忽视了孩子做人、处事、交往、人格、心理等方面的教育。常听到有的父母如此说，你只须把学习成绩搞上去，别的什么都不需要你管。如此抱大的孩子不但自己能力低下，而且非常难培养出家庭责任心和社会责任感。
第三是不对的养育观，过分娇宠、过分娇纵孩子和对孩子的保护过度，忽略了孩子自主、自理、自立、自强能力和精神的培养。学生入学、上学、放学，学校门口停满了送、接孩子的各种汽车，有些孩子一直到读大学还要父母陪读。在照顾孩子的物质生活、生理健康与孩子的学习等方面，如此的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈，他们节衣缩食，可以为孩子献出所有。可对孩子的精神或情感生活来讲，他们是狼，他们根本不了解孩子情感上需要什么，而是将我们的意愿强加在孩子身上。他们的想法是，只须是为了孩子好，可以采取所有方法。这就好比种田施肥，不知道庄稼需要什么，只顾往地里浇硫酸、盐酸，结果反而毁了庄稼。
2.教育的目的和期望值常见偏高。
望子成龙、望女成凤还有逼子成龙和逼女成凤的父母不在少数。但父母自己也说不了解现代社会什么是龙、什么是凤。有不少父母也是期望非常高，代价非常大，失望不少。譬如有一位爸爸花了半年时间研究高考考试志愿填报，结果儿子却填报了一所离家最远的学校。儿子说，我只想早点离开他们而且越远越好。
3.受学校应试教育功利化影响，家庭教育内容变得狭隘、陈旧。
家庭教育学校化倾向突出，不可以依据现代社会的进步变化和儿童进步需要而加以调整，有些父母还把家庭教育仅仅理解为为孩子请家庭教师或参加各种名目的培训机构。什么1、3、5理化生，2、4、6语数英，星期天还要去少年宫。可孩子们说目前生活条件好了，可精神愈加烦恼了；家住房面积大了，可自由的空间小了；学习负担重了，可学习动力小了；可支配的钱多了，可结交的朋友少了。大家非常想玩，可没时间玩、没地方玩。父母只须大家认真学习，可他们自己却不可以每天向上。
4..教育办法简单、传统，重养轻教，重教而又不会教。
有些父母只重视给孩子定目的，但却不注意教给孩子正确的道理和办法；有些很爱孩子，但却不可以跟孩子非常不错地交流与交流；有些只想物质上给孩子创造好的条件，却不可以腾出时间多陪陪孩子；有些总喜欢把我们的孩子和其他人的孩子攀比，自己却不可以做出好样子等等。唠叨多、说教多、训斥多、打骂多或娇宠、过分娇纵多，亲子关系、亲子交流也都出现了一些问题。
5.伴随社会的变化和转型，单亲家庭、重组家庭、特殊困难家庭、流动人口家庭、留守子女家庭的增多，家庭教育出现的困难和问题愈加突出。
当不太懂事的孩子遇见不太懂教育的父母时，有问题的家庭教育也就产生了有问题的孩子。2006年，萧山发生了一块少女分尸案，五个作案人大多辍学在家无人管教，有两个人是家庭离异。庭审时，一位陪审员说：本案从审理至今的宣判，我的心情都很难过，很沉重。难过的是我没办法想象你们小小年龄会如此心狠手辣，会如此残忍地对待和你们年龄相仿的被害人。沉重的是你们的犯罪是大家教育的失败，是家庭教育、学校教育、社会教育的失败。
6.家庭物质的丰富并不肯定能带来家庭精神的丰富和家庭教育水平的增长。
假如家庭教育观念落后，父母自己素质不高，人格不完善及不好的情绪和言行对儿童的不好的影响更为紧急。
7.儿童成长的环境不尽如人意。
并未优化的社会大环境，一些学校教育的片面性，家庭不和谐，家庭内部成员的不同，家庭成员之间、家庭、学校、社会的教育力量并未完全统一形成合力，也会削弱整个教育的功能和价值。
